如果您无法在线浏览此 PDF 文件,则可以下载免费小巧的 福昕(Foxit) PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载免费的 Adobe Reader PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载此 PDF 文
如果您无法在线浏览此 PDF 文件,则可以下载免费小巧的 福昕(Foxit) PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载免费的 Adobe Reader PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载此 PDF 文
如果您无法在线浏览此 PDF 文件,则可以下载免费小巧的 福昕(Foxit) PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载免费的 Adobe Reader PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载此 PDF 文
如果您无法在线浏览此 PDF 文件,则可以下载免费小巧的 福昕(Foxit) PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载免费的 Adobe Reader PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载此 PDF 文
第一章基本原则第一条为有效落实本科培养方案,规范本科生选课,维护正常教学秩序,特制定本办法。第二条培养方案是学生选课的重要依据,各专业培养方案规定了应修总学分及各模块学分的具体要求。学生应根据本专业本年级培养方案的要求和学院(部)、导师的指导意见,结合自身情况合理安排学习进度,规划每个学期的选课。第三条各单位开设的所有本科层次课程在教学资源许可的前提下向全校所有本科生开放,在满足先修条件的基础...
为维护正常的教学秩序,加强教学环节管理,保证教育教学质量,科学、合理地组织、调度各项教学工作,根据学校教学管理的实际情况,特制定本办法。第一章总则第一条 课程安排表是依据专业培养方案和教学大纲进行制定的,是组织与实施教学的重要依据,是按时按进度完成培养方案的重要保证,具有严肃性与相对稳定性,课表一经排定,任何部门和个人不得擅自更改上课时间、地点或更换主讲教师。第二条 调课和停课范畴。调课是指对任...
如果您无法在线浏览此 PDF 文件,则可以下载免费小巧的 福昕(Foxit) PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载免费的 Adobe Reader PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载此 PDF 文
如果您无法在线浏览此 PDF 文件,则可以下载免费小巧的 福昕(Foxit) PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载免费的 Adobe Reader PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载此 PDF 文
如果您无法在线浏览此 PDF 文件,则可以下载免费小巧的 福昕(Foxit) PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载免费的 Adobe Reader PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载此 PDF 文
如果您无法在线浏览此 PDF 文件,则可以下载免费小巧的 福昕(Foxit) PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载免费的 Adobe Reader PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载此 PDF 文